アスペルガー症候群の特徴

応用行動分析(ABA)、TEACCH（自閉症や関連するコミュニケーション障害のある子供に対する治療と教育方法）、デンパー治療モデル、社会生活技能グループ、教育的支援、言語コミュニケーション療法、機能的行動分析、薬物療法、感覚統合療法、個人心理療法などは、広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）の中の高機能自閉症スペクトラム障害（アスペルガー症候群(アスペルガー障害)と高機能自閉症）の治療法の効果を期待されています。

その中で、効果が証明できている一つに応用行動分析(ABA)があります。より詳しい、治療年齢や実地方法・場所、特徴や長所短所については『みんなで学ぶアスペルガー症候群と高機能自閉症』星和書店/2004をご確認ください。

●応用行動分析(ABA)

ロサンゼルス・カリフォルニア大学(UCLA)の教授の一人によって、1960年代に行動学理論をもとに発案された治療法。

応用行動分析(ABA)は、就学前から成人期のを対象としたもので、就学前には、専門家チームの手で週に30～40時間、2年間行うことを理想に、多くは家庭で行う。その後、学校などの環境にて行う。

応用行動分析(ABA)の特徴は、観察し、定義できる行動について予測される明らかな目標を定め、それらの目標を達成するための具体的な技法を使うと同時に、治療の効果を評価するために継続的に情報を集めていく。

この技法は、原則オペラント条件づけなどの学習法に基づく。集中治療を２年行うことによって、子供の多くは一般的な学校で特別な援助を用いづに生活できるようになる。ただ、費用がかさむという点が難点。